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Como ensinar a geração TikTok? Escola formal ou a escola da vida.

Esta citação nunca foi mais relevante. Claro, as escolas são cruciais. Eles constituem a base do sucesso na carreira. E eles desempenham um papel essencial no desenvolvimento da sociedade.

Pelo menos, essa é a visão tradicional. Mas as coisas mudaram recentemente. Eu próprio sou professor, mas nos últimos anos, tenho a sensação de que as escolas estão sendo reprovadas na geração tiktok lite. E quando expressei essa opinião em um evento na semana passada, ficou muito claro que não estou sozinho em ter sérias dúvidas sobre a educação hoje.

Então, qual é o problema e como podemos resolvê-lo?

Primeira pergunta: as escolas ainda são relevantes?

Só para deixar claro, quando falo de codigo tiktok lite aqui, estou me referindo aos níveis fundamental, médio e superior de educação formal e estruturada. Todos os níveis de educação formal.

A questão (as escolas ainda são relevantes?) Pode parecer absurda. Mas eu freqüentemente ouço que devemos desistir da educação formal e nos concentrar na “escola da vida” – autoaprendizagem e educação no trabalho.

O argumento é que as escolas de hoje se concentram muito no conhecimento do passado.

De acordo com essa visão, a história é importante, mas as novas realidades de uma economia e sociedade digital são tão diferentes que a educação formal é irrelevante.

E parece que a educação formal ignora demais a transformação digital. As novas tecnologias são frequentemente demonizadas. O codigo do tiktok lite convite, por exemplo, são vistos como maléficos. E a alfabetização e as estratégias de mídia social não são reconhecidas como tão importantes quanto as habilidades tradicionais, como saber escrever uma carta. E eu nem mesmo falo sobre mudanças nos modelos de negócios, marketing, comportamento do consumidor e o quão pouco eles são discutidos

A visão de que a escola não é necessária geralmente é apoiada por “histórias de sucesso” sobre o abandono escolar. Claro, existem exemplos de abandono escolar que se tornou um enorme sucesso. Mas fico cansado quando as pessoas sugerem que você ficará melhor sem escola. Sair da escola nunca pode ser a solução!

Ainda me lembro de como um investidor anjo do convite do tiktok lite ficou chateado quando um participante da conferência sugeriu que os desistentes têm uma chance maior de sucesso no mundo dos negócios do que aqueles que concluem os estudos. Nunca vi alguém tão zangado com um evento.

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Como professor, concordo 100% com o investidor. As escolas foram fundamentais em minha carreira. Eles me ensinaram como comunicar, pensar, analisar problemas e encontrar soluções.

Claro, havia uma lacuna entre o que aprendi na escola e o que precisava na prática. Mas vai longe demais rejeitar completamente a educação formal. Esses anos de educação formal me ajudaram a construir uma base sólida para o que está por vir. A experiência e o aprendizado no trabalho me tornaram um verdadeiro especialista, mas tudo foi construído com base na minha formação.

Mas, isso é muito diferente de dizer que está tudo ok com a educação como ela funciona atualmente. Claramente, a educação tem enormes problemas.

É fundamental restaurar o equilíbrio entre as diferentes fontes de aprendizagem. Isso significa que temos que consertar a educação formal primeiro e garantir que as escolas continuem a preparar as gerações futuras para as coisas estimulantes e desafiadoras que estão por vir.

Segunda pergunta: Qual é o problema?

A digitalização está em toda parte.

A ruptura digital já aconteceu. E não vimos o fim disso. Ciclos de inovação mais curtos e rápidos vieram para ficar.

As empresas de plataforma conquistaram o mundo como uma tempestade. A maneira como pensamos sobre propriedade e status está mudando rapidamente. A mídia social mudou e continua mudando a comunicação. Os aplicativos digitais estão perturbando o marketing. Os e-sports não podem mais ser ignorados. Os dados são o novo óleo. Os consumidores se tornaram essencialmente seu próprio produto.

Podemos facilmente fazer a analogia com o Velho Oeste. Todos nós agora vivemos no Digital Wild West. Todos nós devemos conquistar e proteger nosso território no espaço digital indomado. E se decidir não participar, corre o risco de ficar para trás ou pelo menos perder novas oportunidades. Também não queremos algumas empresas de tecnologia controlando o espaço digital.

Não há escolha.

Se quisermos enfrentar os problemas mais urgentes do mundo (desigualdade, poluição, notícias falsas), todos temos que nos tornar mais experientes digitalmente. E, aqui, não me refiro a ser capaz de usar seu smartphone ou ser rápido no WhatsApp. Ser digitalmente experiente também significa muito mais do que apenas entender as tecnologias e seus aplicativos (blockchain, aprendizado de máquina, codificação).

Devemos cultivar uma melhor compreensão das oportunidades e desafios relacionados às tecnologias digitais.

É a arquitetura do mundo digital que precisa de muito mais atenção nas escolas em todos os níveis em todos os lugares.

O mundo digital sem controle pode resultar em mais discriminação, desigualdade, invasão de privacidade e classificação e manipulação social. Previsivelmente, isso levará a severas perdas de empregos.

Na verdade, a falta de talentos digitais mantém os CEOs acordados à noite. Permanecer relevante é a prioridade número um para a maioria das empresas atualmente. As empresas devem respirar “digital.” Serviços digitais, produtos conectados, marketing digital.A tendência digital não pode ser evitada.

No entanto, se abraçarmos a economia digital nas escolas, podemos colher os benefícios das tecnologias emergentes: Igualdade, diversidade, igualdade. E tem mais. Se prepararmos bem a próxima geração, a tecnologia emergente sem dúvida nos levará a mais e melhores empregos.

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Terceira pergunta: como consertar escolas?

Por que, o que e como ensinamos precisa mudar.

Claro, não sou a primeira pessoa a argumentar que a mudança é necessária. Durante minha apresentação na semana passada, perguntei ao público se eles estavam familiarizados com as apresentações e o trabalho de Sir Ken Robinson. Um número relativamente grande de participantes levantou a mão. Sir Ken argumenta que as escolas devem estimular a criatividade. Ele afirma que a criatividade é tão importante quanto a alfabetização.

E também temos Jack Ma, o ex-professor de inglês que co-fundou a Alibaba, uma das maiores empresas do mundo. Ele recentemente deixou o cargo de presidente executivo da empresa de comércio eletrônico. Ele quer se concentrar mais na educação. Segundo ele, as escolas deveriam focar nos “três Qs” de seus currículos: IQ (inteligência), EQ (emoção) e LQ (amor).

Seus pontos de vista correspondem aos apelos por mais “aprendizagem” de habilidades sociais nas escolas. Comunicação, empatia, trabalho em equipe. A lista continua.

Claro, eu concordo, mas a mudança mais significativa que eu quero é a transformação de “ensino” em “treinamento”. A sala de aula precisa se tornar um campo de treinamento. Ele permite que professores e alunos pratiquem as habilidades digitais mais essenciais: explorar, experimentar, se aventurar, criar e reinventar. Treinar essas habilidades permite que os alunos se adaptem, improvisem, façam parcerias e contem melhor sua história.

Tudo isso parece simples. As pessoas que trabalham na área da educação reconhecerão que a reforma educacional sempre parece mais fácil do que é.

E o que é interessante é que quanto mais rápida se torna a transformação digital, mais difícil se torna a reforma da educação.

A cada ano, novos e mais rígidos processos e procedimentos gerenciais são inventados e impostos. A inovação raramente é recompensada ou apreciada. Toda a flexibilidade e ar no sistema escolar parecem desaparecer. Pode haver exceções, mas esta é minha experiência e a experiência de muitos de meus colegas em todo o mundo.

A inovação digital e a educação formal tornaram-se dois mundos completamente diferentes. Coisas novas e desvios da prática operacional padrão são proibidos ou devem ser explicados em detalhes (desencorajando ainda mais a inovação).

Precisamos mudar.

A reinvenção das escolas deve ser um exercício de cocriação. Todas as partes interessadas – incluindo alunos e empresas – precisam se envolver. Devemos fornecer à próxima geração os recursos intelectuais e emocionais de que precisam para construir seu futuro em um mundo digital instável e em rápida mudança. E devemos primeiro dar aos professores maior flexibilidade e responsabilidade para fazer isso.


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